@article{oai:setsunan.repo.nii.ac.jp:00000895,
 author = {森嶋, 道子 and 岡田, 純子 and 森木, ゆう子 and Morishima, Michiko and Okada, Junko and Moriki, Yuuko},
 issue = {1},
 journal = {摂南大学看護学研究, Setsunan University Nursing Research},
 month = {Mar},
 note = {消化器のフィジカルアセスメント授業を受講した看護学部２年生91名が記述した、問診をする際
に工夫したこと、課題に思ったことを質的帰納的に分析し、看護学生の問診の実態を明らかにした。
その結果、問診をする際の工夫として【対象者が話しやすい雰囲気をつくる】【対象者に応じた質問
の発し方を工夫する】【原因や疾患を推測しながらきいていく】という３つのカテゴリーが見出された。
また、問診の課題として【対象者が話しやすい雰囲気をつくる】【対象者に応じた質問の発し方を工
夫する】【原因や疾患を推測しながらきいていく】【会話が成り立つように上手く受け答えをする】と
いう４つのカテゴリーが見出された。学生は対象者の症状の原因や疾患を推測するために心身への配
慮や問診技術を工夫しながらも、その配慮や問診技術に課題を抱えていることが明らかになった。},
 pages = {11--19},
 title = {フィジカルアセスメント授業における看護学生の問診の実態},
 volume = {4},
 year = {2016}
}